Impacto de la inteligencia artificial generativa en las prácticas pedagógicas: análisis multidisciplinario desde la percepción docente. La Universidad, [S. l.], v. 7, n. 3, p. 11–25, 2026. DOI: 10.66778/LU.e02v07n03.01. Disponível em: https://revistas.ues.edu.sv/index.php/launiversidad/article/view/4117. Acesso em: 17 aug. 2026.