Artículo Original: GESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DEL IDIOMA INGLÉS EN ESTUDIANTES DEL CENTRO PSICOPEDAGÓGICO Y DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR CEPIES-UMSA 2023. Revista Multidisciplinaria de Investigación , [S. l.], v. 4, n. 1, p. 15–31, 2025. Disponível em: https://revistas.ues.edu.sv/index.php/remi/article/view/3605. Acesso em: 30 aug. 2026.