Revista Multidisciplinaria de Investigación
REMI es una revista de Acceso Abierto, semestral, gratuita, revisada por pares evaluadores, que acepta de forma continua manuscritos de carácter multidisciplinario, sin costo de publicación para los autores.
Universidad de El Salvador. Facultad Multidisciplinaria de Occidente
Los ojos son el espejo de la Biología, las emociones y lo social
Introducción: En sentido metafórico se suele decir que “los ojos son el espejo del alma”, aquí se afirma que los ojos son el reflejo de la biología, la sociedad y las emociones, entre otras muchas cosas seguramente. Cabe considerar que si se utiliza esta metáfora solo es con fines explicativos, pero que el estudio está pensado como una sistematización del tema a partir de la teoría existente. Objetivo: El objetivo de esta investigación es describir algunos enfoques sobre la vista desde la sanidad a la salud complementaria. En ese sentido se busca obtener una visión general en torno al papel de la naturaleza y la cultura, la biología y la sociedad. Método: Se utilizó un método bibliográfico mediante el cual luego de la recolección de la literatura se reflexiona y explican los enfoques que tratan las problemáticas oculares. Resultados: Como hallazgo, se puede decir que estas consideraciones son aproximaciones diferentes y a la vez complementarias con algunas cuestiones de la sanidad existente, con lo cual sería benéfico tenerlas en cuenta con objeto de integrarlas para mejorar la vista y la visión de la población. Conclusión: Ante las perspectivas diversas que aquí se revisan, existen diversas variaciones y algunas contradicciones, aunque muchas veces son enfoques que pueden complementarse. Esto último no solo por el tema aquí abordado, sino porque precisamente ahí recae el problema, en miradas reduccionistas, mecanicistas, ortodoxas y hegemónicas, que desconocen o desacreditan métodos alternativos con larga historia.
Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Artículo Original: Del Aula al Ecosistema Emprendedor: Impacto de la Formación en Emprendimiento e Innovación en la Universidad Francisco Gavidia
Introducción: Este estudio analiza diferentes elementos relevantes: estudios sobre emprendimiento en algunas instituciones de educación superior, algunas políticas y programas para apoyar el emprendimiento en El Salvador, y en mayor profundidad, el programa académico de la asignatura Emprendimiento e Innovación de la UFG. Método: Este trabajo de investigación se desarrolla con base en un enfoque cuantitativo y de forma descriptiva. Para la recolección de datos se utilizó una entrevista con cuestionario estructurado a los docentes de la asignatura de Emprendimiento e Innovación en el semestre 01-2025. Resultados: resultados del análisis permiten formular una serie de consideraciones orientadas a fomentar el desarrollo de emprendimientos innovadores o disruptivos entre la población estudiantil. Conclusiones: El emprendimiento como tal, está desarrollado mediante una estandarización académica, con horarios y tiempos, así como contenidos, o temáticas a trabajar, los cuales podrán en cierto modo limitar el potencial individual del posible emprendedor.
Artículo Original: Identificación de especies de abejas y avispas en la Facultad Multidisciplinaria de Occidente, Universidad de El Salvador
Introducción: Desde 1966, se inician las actividades académicas y administrativas en el campus de la Facultad Multidisciplinaria de Occidente (FMOcc), Las abejas y avispas, han convivido en el campus mucho antes de que fuera un lugar de estudio, donde han tenido lo necesario para vivir, y hoy en día corren el riesgo no solo de ser desplazadas de su hábitat, si no de enfrentarse a la extinción, principalmente por el cambio climático. Objetivo: Identificar las especies de abejas y avispas de la Facultad Multidisciplinaria de Occidente, Universidad de El Salvador. Método: No experimental, observacional. El estudio es exploratorio, se realizaron observaciones de abejas y avispas en plena búsqueda de las fuentes de alimentación para identificar las especies presentes, sin determinar su distribución y abundancia. Resultados: Se listan las abejas y avispas identificadas, con la descripción morfológica observada, hábitos alimenticios, nidificación y comportamientos. Estos resultados se compararon con la base de datos de Picture Insect, la plataforma ¡Naturalist y literatura académica para determinar cuál de las especies sugeridas por la aplicación era la más semejante, así mismo, se realizó una comparación e inspección visual de los registros fotográficos con el propósito de verificar que efectivamente era la especie sugerida, con lo que finalmente se clasificó a los especímenes avistados.
Artículo Original: Evaluación de la recarga potencial hídrica de la cuenca baja del río Paz, Ahuachapán, El Salvador
Introducción: El balance hídrico de suelos es un tipo de estudio cuya metodología permite evaluar los elementos del ciclo hidrológico para obtener la variación del almacenamiento del agua en el subsuelo respecto al tiempo y la cuenca hidrográfica de interés. Objetivo: Evaluar la recarga potencial hídrica de la cuenca baja del río Paz, así como elaborar un modelo conceptual del agua subterránea para comprender la dinámica y dirección del flujo del acuífero. Método: La recarga potencial hídrica obtenida a través de la metodología se calculó en 441 mm/año, implicando un caudal que infiltra en el suelo de la cuenca de 23 347,972.6 m3/año. Los cambios de uso de suelos en los últimos años han modificado la capacidad de recarga hídrica en la zona, disminuyendo está un 8% (≈ 2 millones de metros cúbicos al año). Resultados: El modelo conceptual muestra que el acuífero de la zona de estudio presenta una condición natural de dirección de flujo y descarga del agua subterránea predominantemente hacia el mar, mientras la recarga se lleva a cabo en la zona montañosa situada al norte de la cuenca. Conclusión: La cuenca baja del río Paz presenta una disminución significativa en su capacidad de recarga hídrica debido a los cambios de uso de suelo, principalmente por la expansión de la caña de azúcar. Las áreas con mayor potencial de infiltración corresponden a pastos y granos básicos. El estudio concluye que es necesario implementar estrategias integrales de manejo y protección del recurso hídrico, considerando también los efectos del cambio climático y el incremento en la extracción de aguas subterráneas para garantizar la sostenibilidad del acuífero.
Artículo Original: La participación popular en los proyectos de desarrollo local en cuba
Introducción: En esta investigación se efectúa un análisis de la comunidad, el desarrollo local y el trabajo comunitario, con énfasis en la participación popular y su importancia para el autodesarrollo, la gestión integral y la implicación de gobierno en ello. Develando la necesidad de su trabajo intencionado desde los diversos contextos y áreas de estudio. Objetivo: Con el abordeje temático de este artículo se busca demostrar la necesidad e importancia de la participación popular en los proyectos de desarrollo local en Cuba, desde sus múltiples dimensiones. Método: Fue necesario el empleo de métodos teóricos y empíricos que permitieran la profundización del objeto de estudio, su procesamiento e inferencias necesarias en los análisis realizados. Conclusiones: El concepto de participación popular en sus orígenes estuvo ligado esencialmente a la intervención directa de los ciudadanos en los asuntos públicos. Con el avance de la sociedad, se fue modificando el contenido de la participación y este se perfeccionó con el Trabajo Comunitario Integrado, con bases legales.
Artículo Original: Modalidades de escolarización en respuesta a la diversidad
Introducción: Este trabajo explora la evolución histórica de la atención a la diversidad en el sistema educativo español, desde enfoques tradicionales hasta modelos más inclusivos. Se destaca cómo la normativa educativa ha evolucionado para dar respuesta a las necesidades de estudiantes con diferentes capacidades y características. Un aspecto clave es la aparición de diversas modalidades de escolarización, como la integración en aulas ordinarias con apoyos específicos, la creación de aulas especializadas dentro de centros ordinarios y la escolarización en centros específicos de educación especial. Objetivo: Describir las modalidades de escolarización en el ámbito de atención a la diversidad y los diferentes tipos de escolarización del alumnado con TEA comórbido con TDAH. Método: El presente estudio cualitativo de enfoque descriptivo se ha realizado con base en una revisión documental a partir de la cual se analizan los cambios normativos que han afectado a la atención a la diversidad y más concretamente, las distintas modalidades de escolarización. Conclusión: En líneas generales, el marco regulador del sistema educativo español ha contemplado a lo largo de los años la atención al alumnado diverso, aunque desde diferentes perspectivas y formas de interpretación, desarrollando las medidas que se han considerado más oportunas en cada caso.
Editorial: Retos en la enseñanza de la escritura científica: una reflexión necesaria
El documento reflexiona sobre los principales retos que enfrenta la enseñanza de la escritura científica sobre todo en el nivel de educación superior. Se plantea que la escritura científica no solo implica redactar correctamente, sino también generar y comunicar conocimiento bajo criterios académicos y éticos establecidos por las buenas prácticas de investigación. Entre las principales dificultades identificadas destacan la falta de formación sistemática en redacción científica, el desconocimiento de estructuras académicas y estilos de citación, así como la poca relevancia que se le da a la función de elementos como títulos, resúmenes y palabras clave. Asimismo, se enfatiza que la enseñanza de la escritura científica requiere objetivos claros y una formación integral que combine competencias gramaticales, metodológicas y conceptuales. A partir de aportes teóricos como los de Daniel Cassany, el texto subraya que en las universidades se escribe mucho, pero se enseña poco a escribir de manera reflexiva y orientada a la producción de conocimiento. Finalmente, se destaca la necesidad de generar espacios formativos y estrategias institucionales que fortalezcan las capacidades de estudiantes y docentes para la producción científica.
Recensión: RECENSIÓN. NATASCHA STROBL. LA NUEVA DERECHA. UN ANÁLISIS DEL CONSERVADURISMO RADICALIZADO. KATZ EDITORES, 2022
La publicación del texto surge en un tiempo, donde el regreso de gobiernos de derecha y ultraderecha conservadores parece marcar una tendencia en la actualidad, esto como resultado del aparecimiento de diversas crisis en opinión de Strobl. El ascenso de dichos gobiernos en algunas partes del mundo, amenaza las democracias en construcción y pretendieron establecer gobiernos autoritarios, algunos de tipo fascista, como, por ejemplo, el de Trump en los Estados Unidos, Sebastián Kurz en Austria, y se podría agregar a Bolsonaro en Brasil y Macri en Argentina y en la actualidad el gobierno de Bukele en El Salvador y Milei en Argentina.
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Artículo de Revisión: ESTILO DE CRIANZA, TIPO DE APEGO Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DE LAS NIÑAS Y NIÑOS
Introducción: El estilo de crianza y los tipos de apego son dos conceptos importantes en el desarrollo infantil, por consiguiente, el estilo de crianza se refiere a la manera en que los padres o cuidadores interactúan con sus hijos, y el tipo de apego se refiere al vínculo emocional que se forma entre un niño y sus padres o cuidadores principales, en este sentido se establece la relación de los padres e hijos. Objetivo: para la pesquisa de la revisión se consolidó analizar cómo los estilos de crianza y los tipos de apego influyen en el desarrollo de la personalidad de las niñas y niños. Método: los criterios de selección fueron la recolección de artículos de investigación, revisiones y estudios empíricos publicados en revistas científicas desde 2005 hasta la actualidad, además los estudios que aborden directamente la relación entre estilos de crianza, apego y desarrollo de la personalidad; y la exclusión mediante fuentes no revisadas por pares, artículos de divulgación y estudios que no se centren en la población infantil. Resultados: la familia es un factor protector influyente durante la primera infancia, y permite la construcción de valores y la instauración de normas; de acuerdo a la calidad del vínculo surgen oportunidades que propician la construcción de sus propias experiencias, cada familia es única y construye sus propias dinámicas con base en los límites y normas que allí se establecen, de acuerdo con sus creencias y cultura, que hacen que se diferencie una de otra, las familias funcionales e integradas predominan en este estudio, lo cual refleja que existe buena comunicación entre sus integrantes, apoyo emocional y fortaleza ante un problema, la familia es la base fundamental para el crecimiento y desarrollo de los niños en todos sus aspectos. Conclusiones: el desarrollo de la personalidad es un proceso complejo que se ve influenciado por una serie de factores, entre los que se incluyen los genes, el entorno y las experiencias personales. El estilo de crianza y el tipo de apego que se establece entre los padres y los hijos son dos factores que juegan un papel fundamental en este desarrollo.
Artículo de Revisión: JERARQUÍAS Y ROLES EN LA DICOTOMÍA ETNICIDAD-NACION, EN LA OBRA EL JETÓN Y OTROS CUENTOS DE ARTURO AMBROGI
introducción: Este estudio centra su interés en el lapso histórico entre la república cafetalera y la dictadura salvadoreña, en este periodo histórico las élites criollas, y la literatura en específico por medio del costumbrismo literario, aportan elementos importantes para este análisis. Objetivo: Caracterizar con base en la lectura e interpretación de la obra El jetón y otros cuentos de Arturo Ambrogi, escrito y publicado en la coyuntura de la crisis de 1929 y el ascenso del martinato, como se consolidan las jerarquías étnicas desde la narrativa bajo el concepto de nación como comunidad imaginada. Método: El método utilizado fue el análisis hermenéutico con enfoque cualitativo, lo cual ayudó a entender el significado que Ambrogi asigna a los personajes de sus cuentos bajo la propuesta del concepto dicotómico Etnicidad-Nación. Conclusión El concepto de nación como comunidad imaginada en los personajes de los cuentos “El Jetón”, están en consonancia con su origen étnico. El concepto de etnia es clave para entender los roles asignados dentro de los cuentos de Arturo Ambrogi. La nación salvadoreña de los años 30, desde la perspectiva de Ambrogi, es rural y agraria.
Artículo de Revisión: FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS PARA EL USO DEL AULA VIRTUAL DE SALUD POR LOS DOCENTES DE IMAGENOLOGÍA
Introducción: Los docentes de Imagenología especialidad médica que se encarga del diagnóstico por imágenes médicas, se han visto en la necesidad de incorporar herramientas digitales que desde la educación virtual favorece un proceso formativo a tono con el avance científico tecnológico como es el caso del empleo de las aulas virtuales, al considerarlas como un espacio o entorno creado virtualmente con la intencionalidad de obtener experiencias de aprendizaje mediante recursos y materiales formativos, bajo la supervisión e interacción con un profesor. Objetivo: En este artículo se busca analizar diversas perspectivas de los fundamentos teórico-metodológicos para el uso del Aula Virtual de salud por los docentes de Imagenología. Método: A partir de una revisión de la literatura sobre el tema, se sistematizan conceptos y postulados que demuestran la importancia epistemológica en el marco de la investigación científica. Resultados: Al examinar los principales fundamentos, se detalla la necesidad de concebir la transición desde un docente tradicionalista donde los docentes en los que están implicados la significación de la realidad en la sociedad médica que permite apropiarse de los contenidos que expone el AV como parte del avance científico tecnológico. Conclusión: Se resalta la necesidad de concebir un camino que de forma operacional y funcional transforme la realidad educativa y objetiva, del uso del AV, cuyo uso es minimizado solo como extensión de la actividad presencial haciéndose necesario trazar una vía que contribuya al uso efectivo de la misma a tono con las exigencias sociales.
Artículo Original: CONDICIONES ALIMENTARIAS Y DINÁMICAS SOCIALES DE LOS ADOLESCENTES DEL CANTÓN SAN JERÓNIMO, LOS PLANES, SAN SALVADOR
Introducción: Este artículo sistematiza los resultados de una investigación exploratoria, realizada entre julio y noviembre de 2024 sobre las condiciones alimentarias de adolescentes en el Cantón San Jerónimo, Los Planes, volcán de San Salvador, por estudiantes de la maestría en Métodos y Técnicas de Investigación Social. Partiendo de una hipótesis de trabajo según la cual los jóvenes que habitan ese cantón no se alimentan adecuadamente ni en calidad ni en cantidad y que ello influye en sus dinámicas sociales. Objetivo: el propósito de esta investigación es explorar las condiciones alimentarias de adolescentes que asisten al Complejo Educativo ubicado en el Cantón San Jerónimo, Los Planes, distrito de Nejapa, San Salvador; y cómo se asocian con su conducta, relaciones sociales y desempeño escolar. Método: se diseñaron instrumentos de recolección de información que se aplicaron mediante un trabajo de campo en la zona. Resultados: Esos datos permiten sostener razonablemente la hipótesis planteada. Asimismo, el estudio realizado, por ser una primera exploración de un fenómeno social complejo, abre la pauta para otras investigaciones bajo este diseño, ya sea en la misma zona o en otras zonas del país. Conclusiones: En relación con la conducta alimentaria de los jóvenes, es relevante señalar que los patrones de alimentación reflejados en la comunidad coinciden en gran medida con los expresados por los adolescentes. En la misma línea, esta situación alimentaria deficiente podría estar relacionada con las observaciones de los docentes, quienes reportan que los jóvenes muestran bajos niveles de concentración y motivación en las clases.
Artículo Original: MICROZONIFICACIÓN SÍSMICA A TRAVÉS DEL MÉTODO DE NAKAMURA PARA LA COLONIA EL PALMAR EN EL DEPARTAMENTO DE SANTA ANA
Introducción: El subsuelo está compuesto por una gran cantidad de materiales y estructuras geológicas diferentes, estos materiales tienen sus propias características físicas y mecánicas, por ejemplo, el color, la textura, la densidad, la porosidad, etc. Las propiedades mecánicas son de suma importancia ingenieril, ya que son estas las que se encargan de determinar como un sitio, es decir una porción de suelo geográficamente identificado, se comportara ante un sismo, o bien existe amplificación o atenuación sísmica; el movimiento no es igual para todos los sitios, ya que se ve afectado por el cambio de las características antes mencionadas. La amplificación sísmica de un sitio es un fenómeno que puede ocurrir debido a las variaciones de los materiales que conforman el subsuelo. Objetivo: El estudio se ha hecho para cada punto de registro obtenido, con el fin de obtener periodos predominantes para los 24 puntos, además poder generar un mapa con estos periodos predominantes y poder caracterizar de una mejor manera el comportamiento de los suelos para esos distintos sitios. Método: El método del cociente espectral H/V o conocido también como método de Nakamura ha sido de los más utilizados para la determinación de cambios en los periodos y amplitud del subsuelo, dicho método estudia las pequeñas vibraciones ambientales producidas de manera natural con fuentes como el viento, las olas del mar, así como movimiento antrópico que son medibles con sismómetros o acelerómetros. Resultados: En Figura 9 los periodos menores a 4.5 segundos están caracterizados de color azul, mientras que los periodos arriba de 4.5 hasta 1 segundo están de color verde al rojo. El color rojo concentra los periodos más largos, por ende, son las zonas con frecuencias más largas, lo que significa mayor amplitud.
Artículo Original: EVALUACIÓN DE IMPACTOS EN LOS RECURSOS HÍDRICOS DE LA MICROCUENCA DEL RÍO EL MOLINO: RECARGA POTENCIAL, USO DE SUELO, CONTAMINACIÓN URBANA, ABASTECIMIENTO Y PERCEPCIÓN DE LA CALIDAD DEL AGUA
Introducción: La microcuenca del río El Molino, en el departamento de Santa Ana, El Salvador, presenta contaminación en sus recursos hídricos, según estudios previos y observaciones de campo. Aunque se ha identificado la presencia de fuentes y actividades potencialmente contaminantes, la falta de un inventario oficial de estas fuentes agrava la situación. Objetivo: de esta investigación fue determinar la afectación de la urbanización y agricultura en la recarga potencial de la microcuenca del río El Molino, en Santa Ana, El Salvador, hasta el año 2023. Para ello, se determinó la recarga potencial hídrica, a través de la metodología de Schosinsky; se realizó un análisis del uso del suelo mediante sistemas de información geográfica y reconocimiento en campo; también, se realizaron entrevistas a los habitantes que viven al rededor del río El Molino con el fin de conocer su percepción sobre el recurso hídrico, además, se ejecutaron pruebas hidráulicas en diversos tipos de suelo y la elaboración de un inventario detallado de fuentes potencialmente contaminantes reconocidas. Método: Se lleva a cabo un cálculo de la recarga potencial de acuífero utilizando un método con base en el balance hídrico de suelos, propuesta por Schosinsky (2006). Este proceso se realiza mediante el empleo de una hoja electrónica denominada BHS_Schosinsky y se aplicó a la microcuenca del río El Molino. Para dicho cálculo, se consideran varios parámetros fundamentales que incluyen el uso del suelo, la profundidad de las raíces, la tasa de infiltración, el rango de pendientes del terreno, la textura del suelo, así como datos de precipitación y evapotranspiración provenientes de estaciones pluviométricas cercanas. Resultados: Se identificaron 14 fuentes potenciales de contaminación de tipo puntual, y extensiones grandes donde hay fuentes potenciales de contaminación de tipo difusa. Conclusión: Se concluyó que hay cierta población perjudicada en cuanto al abastecimiento y calidad de agua. Los residuos urbanos fueron identificados como la principal fuente de contaminación de los recursos hídricos, así como los agroquímicos utilizados en el cultivo de café en el área identificada como la mayor zona de recarga de la microcuenca.
Artículo Original: ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DEL IDIOMA INGLÉS EN ESTUDIANTES DEL CENTRO PSICOPEDAGÓGICO Y DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR CEPIES-UMSA 2023
Introducción: Dentro del aprendizaje del idioma inglés, se comprenden cuatro habilidades lingüísticas: Escuchar, Leer, Hablar y Escribir. Habilidades que todo estudiante y de manera integral reconoce desde el inicio de su formación lingüística. Sin embargo, existen situaciones en las que los estudiantes de la lengua inglesa, durante su formación, no pueden producir el idioma, ya sea de forma oral o escrita. Generalmente, este fenómeno sucede cuando el lector de esta L2 (Segunda Lengua) se encuentra obligado a pasar de la fase inicial de “aprender a leer un idioma extranjero” a la fase de “leer para aprender” de manera precipitada. Objetivo: Con el fin de mejorar estas falencias, la presente investigación propone la implementación del inventario de Estrategias Metacognitivas MARSI desarrolladas por Mokhtari y Reichard. Para mejorar el nivel de comprensión lectora, a través de estrategias globales de lectura, estrategias de solución de problemas, y estrategias de apoyo a la lectura. Todo este proceso demostrará la importancia de la comprensión lectora en inglés, ya que esta reside en que los estudiantes puedan entender lo que leen, saber qué se les pide, y de esta manera, actuar en consecuencia. Método: Por todo lo mencionado, el presente artículo está sustentado por una metodología con diseño experimental y cuantitativo, de carácter explicativo-correlacional, y a su vez, desarrollado mediante el método hipotético deductivo y análisis-síntesis; con una muestra no probabilística de 76 participantes del curso de inglés para investigadores del CEPIES divididos en dos grupos (experimental y control). Conclusión: De esta forma, se pretende mostrar que las implementaciones de dichas estrategias influyen positivamente en la habilidad lectora (Reading) y así expandir la producción de esta lengua extranjera.
Editorial: ESTUDIOS MULTIDISCIPLINARIOS EN REVISTA REMI
La Revista Multidisciplinaria de Investigación se complace en presentar el volumen 1 número 1 correspondiente al año 2025. Este número es de suma importancia por cuanto representa el esfuerzo del grupo editorial de la facultad Multidisciplinaria de Occidente, así como los miembros del comité científico internacional en el ejercicio de darle continuidad al trabajo de publicación acientífica. Este número pone de relieve el carácter multidisciplinario de la revista, incluyendo estudios acerca del suelo, microcuencas, literatura y realidad nacional, estrategias de enseñanza de la lengua, discusiones sobre la actualidad de los desafíos que afronta la educación superior en la era digital. Desde diferentes áreas de investigación, los autores hacen aportes que ayudan a explicar problemas propios de sus disciplinas de estudio. A continuación, se hacen algunas anotaciones de los trabajos en mención.
Multidisciplinariedad, Educación, Geofísica, Psicología, literatura
Artículos de revisión EL CURRÍCULUM, UNA REFLEXIÓN EDUCATIVA DESDE LOS MODELOS DE ENSEÑANZA
Introducción: Este artículo de revisión corresponde a una reflexión de tipo educativa sobre los modelos de enseñanza a través de un análisis del currículum en sus diferentes perspectivas. Para llevar a cabo dicha reflexión se han considerado tres dimensiones; la primera establece una conceptualización de lo que se entiende por currículum. La segunda corresponde a las demandas sociales centralizadas en el estudiante para que este pueda tener una formación curricular desde el contexto actual, desde sus necesidades y desde las competencias que la sociedad establece y por último se realiza una explicación de los diferentes enfoques curriculares desde la perspectiva de algunos autores. Objetivo: Hacer una reflexión de la tarea de la gramática educativa como parte de las demandas sociales a través de la aplicación de una educación situada. Método: Para la elaboración de este trabajo se hizo una verificación bibliográfica en conjunto al análisis hermenéutico, a partir de lo cual se analizan los conceptos más importantes para esta reflexión. Conclusión: La realidad de la práctica educativa a través de un currículum es ante todo realidad que hay que estar construyendo día a día. Las teorías ya existentes toman forma en un contexto determinado, por lo tanto, la planificación de la enseñanza es dinámica, cambiante, dependiente del modelo pedagógico y de la realidad social educativa que se esté adscrita. La práctica docente, encaminada a fortalecer el currículum en la escala de la educación universitaria, es una oportunidad para desarrollar competencias profesionales de manera reflexiva y creativa. Vincula la formación de docentes con proyectos de mejora en los procesos de formación.
Artículos de revisión EDUCACIÓN AMBIENTAL Y USO SOSTENIBLE DEL AGUA EN REGIONES ÁRIDAS: UNA REVISIÓN BIBLIOMÉTRICA Y SISTEMÁTICA
Las actividades humanas como la deforestación y la industrialización han causado una degradación ambiental significativa, contribuyendo al calentamiento global y la intensificación de eventos climáticos extremos. Objetivo: Se tuvo como objetivo principal elaborar una síntesis de la literatura científica previa sobre la educación ambiental para promover el uso sostenible del agua en regiones áridas, evaluando la efectividad e impacto en la concienciación y comportamiento de las comunidades respecto al uso del agua. Método: Como parte de la metodología, se realizó una ecuación de búsqueda en la base de datos Scopus y ScienceDirect, evaluada respecto a la relevancia de los artículos, desde 1989 hasta la actualidad. Estos estudios se seleccionaron mediante criterios de inclusión y exclusión alineados con la investigación. Se seleccionaron 217 artículos en Scopus para el análisis bibliométrico, los cuales fueron analizados con VOSViewer y Bibliometría. Para la revisión sistemática, tras la eliminación de duplicados, se seleccionaron 32 artículos de Scopus y ScienceDirect, explorando tendencias de investigación, coautorías, y estructura conceptual en el campo. Conclusiones: El estudio permite establecer que la mayoría de las investigaciones, si bien están enfocadas en la educación ambiental para la protección del ambiente y el desarrollo sostenible, son pocos los estudios referidos exclusivamente a la importancia de una educación ambiental en el uso sostenible del agua, siendo importante enfatizar estos principios ambientales, sobre todo en regiones áridas, que sufren estrés por escasez hídrica.
Derechos de autor 2025 Yvonne Cutipa, Delia Mamani https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Artículo Original IDENTIDAD LOCAL Y VALOR HISTÓRICO COMO ESTRATEGIA DE TRANSFORMACIÓN ECONÓMICA EN EL CENTRO HISTÓRICO DE SANTA ANA
Introducción: Este artículo es el resultado de la investigación realizada en el centro histórico de Santa Ana, tomando como población muestra a los y las comerciantes del lugar. El objetivo fue conocer parte de la realidad del territorio en relación con la presencia de la identidad local y el valor histórico expresado en las prácticas comerciales de los comerciantes como elemento diferenciador para resaltar y dinamizar el consumo local para diferenciarse de otras regiones. Método: El método aplicado fue el fenomenológico-analítico, de manera que se pueda conocer así, las opiniones de población y muestra sobre el problema planteado, con el propósito de encontrar y transformar la realidad que genera el fenómeno a estudiar. Resultados: se encontró una situación de identidad local e histórica que no se ha explotado para promover la economía local ni existe una estrategia clara sobre el posicionamiento del patrimonio histórico del Centro de la ciudad de Santa Ana, para atraer al turismo local y regional, pues no se ha logrado articular una estrategia vinculada a la ciudad y su identidad como tal. Conclusiones: Los comerciantes informales están de acuerdo que la identidad local, puede ser un factor que ayude a mejorar las condiciones de atractividad del centro histórico, como una estrategia para atraer oportunidades de bienestar social y bienestar económico para todos los actores involucrados.
Eber Wilfredo Eber Wilfredo Caballero Pastul
Artículo Original HISTORIA CRÍTICA DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA SALVADOREÑA
Introducción: Este artículo se refiere a la enseñanza técnica en El Salvador. En ese sentido, se expone cómo nace la educación técnica formal y su situación en el contexto de las reformas educativas. Objetivo: Por lo antes expuesto el objetivo de esta investigación consiste en describir cuál es el estado de la enseñanza técnica en el sistema educativo nacional y tratar de establecer una vinculación entre los programas emblemáticos y los proyectos de modernización neoliberal y finalmente, como pausan su desarrollo en el agotamiento financiero. Método: Para realizar esta investigación se ha hecho un rastreo de fuentes bibliográficas a partir de las cuales se recogen los datos más relevantes de acuerdo a los objetivos de investigación. Conclusión: La enseñanza técnica en El Salvador es un sistema que forma parte del sistema educativo, ello significa que tiene una institucionalidad que ha devenido de una estructura muy simple a una complejidad de unidades de educación media y superior universitaria. También es parte de un entramado de convenciones internacionales que potencian su desarrollo y progreso.
Derechos de autor 2025 Roberto Gutiérrez https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Artículo Original LA DANZA DE LOS CHAPETONES EN EL MUNICIPIO DE PANCHIMALCO
Introducción: El artículo aborda la manifestación cultural de la danza, examinando sus aspectos históricos, referencias diversas, evolución musical y rítmica. Se destaca la importancia de la danza como medio de sátira y crítica social, así como su relevancia en la construcción de la identidad local. Objetivo: El objetivo principal es investigar los posibles orígenes de la danza en relación con la ocupación española en El Salvador, analizando aspectos como la música, melodías, ritmos, estructuras, pasos y movimientos coreográficos, para comprender las influencias culturales e históricas que conforman el significado social. y simbólico de la danza. Método: El estudio se basa en un análisis detallado de los componentes musicales y coreográficos de la danza, explorando sus influencias históricas y culturales. Se examinan las melodías, ritmos y estructuras, así como los pasos y movimientos específicos para identificar su evolución y origen. Resultado: La investigación subraya la importancia de estudiar la música asociada a la danza tradicional, resaltando sus posibles implicaciones educativas y artísticas. Se concluye que dicho estudio puede enriquecer programas educativos, contribuir a la preservación cultural, fortalecer la identidad de la comunidad y promover la apreciación de la diversidad cultural y musical. Además, se destaca la posibilidad de que esta investigación inspire la creación artística contemporánea y fusiones musicales.
Artículo Original EL AULA INVERTIDA COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR HABILIDADES Y COMPETENCIAS COGNITIVAS EN LOS ESTUDIANTES
introducción: El aula invertida es un modelo pedagógico creado por Bergmann y Sams, el cual consiste en invertir los dos momentos que intervienen en la educación tradicional: el primer momento incluye las actividades de la clase como las exposiciones del docente y el segundo está vinculado a la realización de las actividades fuera del aula. En el aula invertida las tareas o proyectos se concretan en el salón de clase y los contenidos temáticos son aprendidos fuera de la escuela. El problema es ¿Cómo influye el aula invertida en la mejora de las habilidades y competencias cognitivas de los estudiantes de la materia de metodología y técnicas de investigación de segundo curso de la carrera de comunicación de la Universidad Técnica de Oruro? Objetivo: Determinar cómo influye el aula invertida como estrategia didáctica, en la mejora de las habilidades y competencias cognitivas de los estudiantes de la materia de Metodología y Técnicas de Investigación de segundo curso de la carrera de comunicación de la Universidad Técnica de Oruro. Método: La metodología utilizada fue mixta, los métodos teóricos fueron análisis, síntesis y el método empírico fue de observación, las técnicas utilizadas fueron encuestas a estudiantes y entrevistas a docentes. La población fue de 180 estudiantes y 3 docentes. Resultados: Los resultados fueron que el aula invertida favorece notablemente en la mejora de las habilidades y competencias cognitivas. Por otro lado, se ha identificado que la producción de cualquier material enfocado al desarrollo del aula invertida permite racionalizar y consolidar la mejora de las habilidades y competencias cognitivas, estimulando y reforzando la meta aprendizaje del alumnado de forma autónoma y efectiva. Conclusión: Todo lo anterior permite que el estudiante reflexione, analice y profundice sus conocimientos, mejorando el desenvolvimiento de sus habilidades y competencias, además de mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Derechos de autor 2025 Ruiter Álvaro Murillo Guzmán https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Editorial APUNTES SOBRE LA REDACCIÓN DE TEXTOS CIENTÍFICOS
La redacción de textos científicos es una actividad de importancia central en las universidades. Dicha centralidad existe por la demanda de conocimientos científicos de las sociedades. Sin embargo, la reflexión sobre algunos temas vinculados a la producción científica se da muchas veces concluida por considerar que ya los manuales o protocolos contemplan todo lo que un estudiante universitario o profesor deben saber sobre el proceso de escritura y de investigación. Esta confianza en manuales o protocolos da paso a ignorar que los progresos en los diferentes campos de estudio ofrecen a los investigadores nuevas terminologías y que la delimitación o extensión de conceptos es constante. Por ello, en los párrafos siguientes se exponen algunas ideas vinculadas con procesos de escritura científica y una mención final sobre los textos que componen el número actual de la revista REMI volumen 3 número 2, a fin de proponer un aporte a esta discusión.
El arte de leer. 10 tesis sobre la educación y la lectura, de Gregorio Luri
Este documento recoge las ideas más importantes sobre un libro que se elaboró a partir de una conferencia dada por Gregorio Luri, cuya temática central es la lectoescritura. Presenta diez tesis que están fundamentadas con datos, de tal manera que el lector puede reflexionar el proceso de la lectoescritura en espacios educativos (escuelas, universidad e instituciones de planificación curricular). Además, en el libro de Luri se encuentran sugerencias de actividades que se pueden realizar en la familia para promover el hábito de lectura.
Derechos de autor 2024 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
La Democracia en 30 Lecciones de Giovanni Sartori (2009)
Giovanni Sartori es uno de los pensadores más prolijos en el campo de la ciencia política, a la cual ha hecho numerosos aportes de tipo epistemológico sobre el quehacer científico y la construcción de nuevas teorías en cuanto a política se refiere. Con rigor metodológico, Sartori expone modelos de análisis del hecho político dentro del marco social, creando con ello nuevas rutas para el debate académico contemporáneo. El objetivo de esta recensión es llevar a cabo un análisis crítico de la obra, considerando tanto su organización como su contenido. Se explorará la relevancia actual del libro de Sartori y el impacto que tiene en la ciencia política y la educación cívica.
El derecho humano al agua, un desafío social en El Salvador
Introducción: Durante décadas se ha discutido sobre el hecho de reconocer el agua como un derecho humano, lo cual indudablemente es un acto necesario, fundamental y dignificante para la vida de cada persona, en el entendido que el agua es de todos y para todos; pero, en la realidad este hecho se convierte en una utopía, puesto que impera en gran medida la desigualdad ante la obtención, calidad y accesibilidad, la insalubridad de este recurso vital sigue poniendo en riesgo la salud humana. Objetivo: Establecer cuál es el panorama de lo que sucede en El Salvador respecto al derecho al agua para lo cual se presentan en este artículo algunos casos emblemáticos que a su vez se convierten en desafíos que enfrenta el país y que deben ser superados a fin de garantizar este derecho. Método: para la realización de este artículo se ha utilizado la técnica documental o bibliográfica, en la cual se han encontrado casos que han requerido de un análisis sistemático para su presentación en este artículo, eso significa que se ha generado un proceso de búsqueda, lectura, revisión y comparación de diversas fuentes. Resultados: Según las fuentes, las actividades industriales y proyectos urbanísticos mal gestionados, generan grandes cantidades de contaminantes que regresan a los mantos acuíferos porque estos se liberan en las aguas superficiales. Además, una parte considerable de la población en el área urbana se abastece de agua mediante cañería dentro de su vivienda; sin embargo, el factor de la pobreza y por ende la carencia de recursos económicos incide en esta forma de abastecimiento, en consecuencia, no todas las personas cuentan con este servicio que requiere un costo de conexión y un pago mensual, aunque el servicio se limite a algunos días u horas durante el mes.
Erika Yamilet del Carmen Jiménez de Asencio
Niñez y adolescencia migrante retornada en el salvador
Introducción: Migrar de forma irregular implica exponerse a muchos riesgos y peligros, desde el momento que se abandona el lugar de origen. La niñez y adolescencia, es un sector más susceptible a transgresiones y vulneraciones de derechos, tanto en el trayecto, como en el proceso de retorno. En El Salvador, las tasas de retorno en niñas, niños y adolescentes (NNA) han ido en aumento, lo que significa que más niñas y niños se exponen a estas situaciones de riesgo. Objetivo: En este artículo se aborda la migración de retorno en NNA, y se exponen las vulneraciones a las que son expuestos frente a la migración irregular. Método: La metodología utilizada fue bibliográfica, ya que se revisaron estudios e informes sobre la situación de niñez y adolescencia migrante, así como también artículos científicos y páginas gubernamentales para el análisis de los datos estadísticos. Conclusión: Los determinantes sociales de la migración irregular siguen siendo las mismas. Las condiciones económicas, violencia y reunificación familiar son las principales. Hasta junio de 2022, solo el 32% de la Población Económicamente Activa era cotizante al ISSS (de estos, el 40% son mujeres y el 60% son hombres). Hay una brecha de género en cuanto el acceso al mercado laboral formal, este se constituye uno de los problemas estructurales en El Salvador que condiciona a la precarización del costo de la vida. Por otra parte, si bien, la política de seguridad impulsada por el gobierno ha dado resultados significativos en cuanto a la baja de homicidios, el panorama de la violencia sigue siendo uno de los determinantes sociales para migrar.
Tendencias internacionales en educación superior y sus desafíos para universidades públicas de Honduras
Introducción: La educación superior, para satisfacer la demanda de la sociedad actual, se enfrenta a nivel internacional con diferentes tendencias y desafíos. En ese sentido, se hace necesario reflexionar sobre estas tendencias globales en el contexto de las universidades públicas hondureñas, en aras de asegurar la competitividad de los profesionales egresados de estas y apoyar los argumentos necesarios para que se garantice que el Estado hondureño cumpla con los jóvenes que demandan su ingreso a la Universidad. Método: Para llevar a cabo esta investigación se empleó el método bibliográfico a fin de establecer un estado del arte sobre las tendencias actuales en educación superior. Objetivo: Este ensayo tiene como objetivo analizar cuatro tendencias de la educación superior; las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el contexto de las IES, el financiamiento gubernamental, la formación docente y la internacionalización. Conclusión: La reflexión se basa en la carencia y limitantes de ejecución de acciones en las Instituciones de Educación Superior (IES) públicas hondureñas, donde el financiamiento es austero, carente para el desarrollo de labores operativas y una formación docente marcada por la resistencia al cambio expresada con antiguos paradigmas de enseñanza-aprendizaje.
El programa penal de la constitución. los límites que la política criminal impone desde la constitución salvadoreña al ejercicio del poder punitivo del estado
Introducción: Siempre resulta importante realizar un abordaje del papel que desempeña la política criminal en nuestros días. Pero esa reflexión no puede realizarse al margen de los límites que dicha disciplina auxiliar del Derecho penal impone desde la Constitución. La relación que existe entre la política criminal y el Derecho penal es sumamente cercana, al grado de que las tendencias político criminales tienen incidencia en las construcciones teóricas que realiza la dogmática penal. Objetivo: En este artículo y con especial énfasis en los desarrollos esbozados por la jurisprudencia constitucional salvadoreña, se estudiará los límites que la política criminal de un Estado Democrático y Constitucional de Derecho impone al ejercicio del poder punitivo, para evitar que este se vuelva arbitrario, despótico e irrazonable. Método: Para estudiar las diferentes aristas del tema se implementó el método cualitativo y la técnica que se utilizó es el de información documental. Para ello, la revisión de la doctrina penal contemporánea, la Constitución, jurisprudencia constitucional, penal y de la Corte Interamericana de Derechos Humanos demuestran la importancia de que el poder punitivo del Estado tenga límites claramente fijados. Resultados: Del estudio de los límites al ejercicio del poder punitivo del Estado que la Política Criminal impone desde la Constitución, deja entrever que en los momentos actuales donde la moda es la “huida” al Derecho penal o el populismo punitivo, el respeto a los derechos y garantías de la persona deben estar más vigentes que nunca. Corresponde a los académicos, jueces, abogados defensores, agentes fiscales, ser la primer barrera o contención cuando ese poder punitivo se desborde, se exceda y se vuelva en la primera respuesta que otorgue el Estado ante los distintos problemas sociales que experimenta día a día en su seno.
Discursos sobre la inmigración marroquí en la narrativa española contemporánea
Introducción; En las últimas décadas, se ha venido prestando mucha relevancia a la cuestión migratoria, en especial la denominada clandestina. De manera que se han publicado estudios y ensayos desde diferentes perspectivas, para comprender estos masivos movimientos migratorios, tales como sociológicos, demográficos, económicos, antropológicos, históricos y culturales. No obstante, han cobrado mayor presencia y protagonismo en los medios de comunicación y en el debate político que, en gran medida, contribuyen a fomentar ideas preocupantes sobre la inmigración y estereotipadas del inmigrante. Objetivo: en este artículo de investigación se tiene por fin analizar los discursos construidos sobre la inmigración y el inmigrante marroquí en la narrativa española contemporánea, dado que la complejidad y la influencia del fenómeno migratorio y sus cuestiones más generales son poderosas e intervienen en la reproducción del racismo y de la discriminación de los extranjeros. Método: Para llevar a cabo dicha tarea, se aplicará el método ecléctico que integra diferentes aspectos de los métodos sintéticos. Bajo este método se han documentado las obras de diferentes autores, que en resumen constituyen el corpus de análisis. Conclusión: Por lo tanto, el estudio explora los discursos que se construyen en torno al tema migratorio para determinar la manera de vivir en España.