Sistematización de los principales resultados científicos de tesis doctorales en el área de la educación artística para el Sistema Nacional de Educación en Cuba

Autores/as

  • Isabel Cristina García Torrel Doctora en Ciencia, Profesora Titular del departamento de Educación Artística, de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas, Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona”.
  • María de los Ángeles Sánchez Franco Doctora en Ciencia. Profesora Titular, vicedecana de Investigación y Post-grado de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas, Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona”

Palabras clave:

Educación artística, formación artística, estética

Resumen

En las tesis presentadas, durante el periodo 1995-2019, en opción al título de Doctor en Ciencias Pedagógicas, y relacionadas al campo de la educación artística en Cuba, se aprecian diferentes temas investigados, dirigidos a estudiantes y/o docentes, de acuerdo a los perfiles, modo de actuación profesional de los doctorandos y problemas científicos identificados en la realidad educativa. En este proceso, la veracidad la ofrecen los métodos de investigación aplicados en la práctica. Mediante este artículo, se pretende sistematizar de forma teórica, los principales tipos de resultados científicos aportados en la educación artística para las Ciencias Pedagógicas.

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Publicado

2021-06-29

Número

Sección

Artículos Originales