The Imperative Need for a New Educational Model for the University of El Salvador
Towards an Inclusive, Critical and Transformative University
DOI:
https://doi.org/10.66778/RH.e06n04.01Keywords:
Educational model, University of El Salvador, University transformation, Flexible curriculum, university governance, Public higher educationAbstract
This article argues the urgent need to design and implement a new educational model at the University of El Salvador (UES), the only public institution for higher education in the country. Through a critical analysis of current institutional regulations and prior technical diagnoses, key structural limitations are identified: organic fragmentation; a disconnect among teaching, research, and outreach; administrative bureaucracy; curricular rigidity; and politicized governance. An alternative model is proposed based on five pillars: (1) functional integration of the university’s core missions; (2) a flexible, competency-centered curriculum, articulable with postgraduate studies; (3) academic restructuring by areas of knowledge; (4) management modernization driven by transparency and meritocracy; and (5) commitment to national agendas for sustainable and inclusive development. The proposal is grounded in conceptual frameworks of critical higher education (Brunner, 2021), the engaged university (Tünnermann, 2022), and the new social contract for education promoted by UNESCO (2021). The article concludes that the strategic transformation of UES is not merely a technical option, but an ethical and political imperative to build a university capable of driving national development with social justice.
Downloads
References
Banco Mundial. (2023). El Salvador: Desafíos del desarrollo en un contexto de alta desigualdad. https://documents.worldbank.org/en/publication/ documents-reports/documentdetail/099125303072545903/ p1801440d1177f03c0b6a0057f3b054752c
Brunner, J. J. (2021). La educación superior en América Latina: Entre la expansión y la calidad. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 12(34), 11–31. https://doi.org/10.22201/iisue.20076265e.2021.34.75824
CEPAL. (2024). Panorama social de América Latina 2023. https://repositorio. cepal.org/handle/11362/49224
Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA). (2018). Marco de Cualificaciones para la Educación Superior Centroamericana. https:// www.csuca.org/images/documentos/marco_cualificaciones_csuca.pdf
Díaz, F. (2005). Evaluación de las opciones jurídicas de la Universidad de El Salvador [Informe técnico]. Universidad de El Salvador.
EXPERTECH SOLUTIONS. (2010). Evaluación de los sistemas y procedimientos de gestión administrativa y académica de la Universidad de El Salvador [Informe técnico]. UES. https://repositorio.ues.edu.sv/handle/123456789/321
Glower, A. M. (2005). Propuesta de un modelo educativo humanista centrado en el aprendizaje. Universidad de El Salvador. https://repositorio.ues. edu.sv/handle/123456789/152
Hcéres. (2021). Informe de evaluación institucional: Universidad de El Salvador. Alto Consejo de Evaluación de la Investigación y la Educación Superior. https://www.hceres.fr/app/uploads/2021/12/Rapport-UESHcéres- 2021.pdf
Macaya, G. (2005). Evaluación de la capacidad de investigación científica de la UES [Informe técnico]. Universidad de El Salvador.
MINED. (2023). Cifras de la educación superior en El Salvador 2022. Ministerio de Educación. https://www.mined.gob.sv/wp-content/ uploads/2023/06/Educacion-Superior-2022.pdf
Tünnermann, C. (2022). La universidad comprometida en América Latina: Retos y perspectivas. Revista de la Educación Superior, 51(202), 45–62. https://doi.org/10.22201/iisue.20076265e.2022.202.81207
Tünnermann, C., & Bernheim, C. T. (2020). Educación superior y compromiso social en América Latina. Fondo de Cultura Económica. https://repositorio.flacsoandes.edu.ec/handle/57000/1889
UNESCO. (2021). Reimaginar juntos nuestros futuros: Un nuevo contrato social para la educación. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/ pf0000379707
Universidad de El Salvador. (2023). Ley de Creación y Estatuto de la Universidad de El Salvador (actualizado). https://www.ues.edu.sv/ transparencia/normativa/
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Los autores continúan como propietarios de sus trabajos, cediendo de manera no exclusiva los derechos de difusión a la Revista Humanidades bajo los estándares de la Licencia Creative Commons Atribución No Comercial 4.0 Internacional (CC BY NC 4.0).
