Un Tendencias pedagógicas en la Educación Superior de la Universidad de El Salvador
DOI:
https://doi.org/10.66778/RJ.v04n01.01Palabras clave:
Tendencias Pedagógicas, Educación Superior, Aulas Invertidas, Pedagogías para la sostenibilidad, Prácticas Pedagógicas inclusivasResumen
El objetivo de este artículo es indagar, conocer y adquirir nuevos conocimientos sobre las tendencias pedagógicas en la Educación Superior. Método: Se realizó una revisión sistemática de utilizando bases de datos académicas y artículos revisados publicados entre 2020 y 2024. Se incluyeron estudios y prácticas específicamente relevantes para la Universidad de El Salvador. Resultados: Las principales tendencias identificadas incluyen el uso de inteligencia artificial (IA) en la educación, el aula invertida, pedagogías para la sostenibilidad y prácticas pedagógicas inclusivas. Estas metodologías están transformando la forma en que se enseña y se aprende en la educación superior, promoviendo un enfoque más centrado en el estudiante y apoyado por tecnologías avanzadas. Conclusión: Las tendencias pedagógicas actuales están revolucionando la educación superior en la Universidad de El Salvador. La adopción de tecnologías innovadoras y prácticas inclusivas está mejorando la calidad del aprendizaje y haciendo la educación más accesible y efectiva.
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