a Educational trends in higher education at the University of El Salvador
DOI:
https://doi.org/10.66778/RJ.v04n01.01Keywords:
Pedagogical Trends, Higher Education, Flipped Classrooms, Pedagogies for Sustainability, Inclusive Pedagogical PracticesAbstract
The objective of this article is to investigate, understand, and acquire new knowledge about pedagogical trends in Higher Education. Method: A systematic review was conducted using academic databases and peer-reviewed articles published between 2020 and 2024. Studies and practices specifically relevant to the University of El Salvador were included. Results: The main trends identified include the use of artificial intelligence (AI) in education, flipped classrooms, pedagogies for sustainability, and inclusive pedagogical practices. These methodologies are transforming the way teaching and learning occur in higher education, promoting a more student-centered approach supported by advanced technologies. Conclusion: Current pedagogical trends are revolutionizing higher education at the University of El Salvador. The adoption of innovative technologies and inclusive practices is improving the quality of learning and making education more accessible and effective.
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