¿Cómo gestionan las universidades la investigación? Análisis comparado de las IES del Occidente de México. Liliana I. Castañeda Rentería

Autores/as

  • Liliana I. Castañeda Rentería Universidad de Guadalajara

Palabras clave:

Investigación, Gestión universitaria, IES

Resumen

El presente texto presenta un primer acercamiento a la manera en que las universidades públicas estatales en México estructuran, se organizan y gestionan las actividades y procesos en torno a la labor de investigación que realiza su personal académico. El abordaje se realiza a partir de la información recabada en las páginas web de las instituciones sobre cuatro dimensiones: a) la importancia de la investigación en la misión y en las políticas institucionales; b) estructura institucional responsable de Investigación; c) funcionamiento de las instancias y programas de apoyo a la investigación; y d) características de vinculación investigación-posgrado. Los primeros hallazgos muestran que, pese a que la investigación se reconoce discursiva y simbólicamente como una de las cuatro funciones sustantivas de las instituciones de educación superior, las universidades tienen una limitada participación en esta actividad en el ámbito institucional, debido a la preminencia de la labor docente

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Biografía del autor/a

Liliana I. Castañeda Rentería, Universidad de Guadalajara

Doctora en ciencias sociales con especialidad en antropología social por el CIESAS. Abogada y Maestra en Gestión y Políticas de la educación superior por la UdeG. Profesora Investigadora Titular A adscrita al Depto de Política y Sociedad de la UdeG. SNI I

Citas

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Publicado

2023-05-29

Cómo citar

Castañeda Rentería, L. I. (2023). ¿Cómo gestionan las universidades la investigación? Análisis comparado de las IES del Occidente de México. Liliana I. Castañeda Rentería. Revista Conjeturas Sociológicas, 11(30), 25–42. Recuperado a partir de https://revistas.ues.edu.sv/index.php/conjsociologicas/article/view/2620

Número

Sección

Artículos