Inteligencia Artificial como herramienta de apoyo en la educación universitaria
DOI:
https://doi.org/10.5281/Palabras clave:
Inteligencia Artificial, educación universitaria, tutoría inteligente, herramientas digitalesResumen
El objetivo de este artículo es analizar el uso de la Inteligencia Artificial como herramienta de apoyo en la educación universitaria, explorando sus aplicaciones, beneficios y desafíos. El método utilizado fue una revisión exhaustiva de la literatura, seleccionando artículos y estudios relevantes en los últimos cinco años. Los resultados indican que la IA mejora significativamente el rendimiento académico y la satisfacción de los estudiantes a través de sistemas de tutoría inteligente y plataformas de aprendizaje adaptativo, que personalizan la educación según las necesidades individuales. Además, las herramientas digitales basadas en IA facilitan la gestión de los cursos y la distribución de materiales educativos. Sin embargo, se identificaron desafíos importantes, como la privacidad de los datos y la necesidad de formación adecuada para los docentes. Conclusión, aunque la IA ofrece numerosas ventajas para la educación universitaria, es esencial abordar estos desafíos de manera estratégica y ética para maximizar su potencial beneficioso.
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