La Transdisciplinariedad en la educación universitaria

Autores/as

Palabras clave:

Transdisciplina, disciplina, conocimiento, educación universitaria, university education

Resumen

La integración de saberes, de información y la conexión de conocimientos de disciplinas desempeñan un papel importante en la transdisciplinariedad. Este artículo presenta, con base en un método transdisciplinario, un estudio que establece a través de las encuestas la relación que tienen las disciplinas de Docencia en Lengua y Literatura, Docencia Matemática y de Asesoría Psicopedagógica impartidas en la Universidad Autónoma de Baja California con otras áreas científicas. Los resultados muestran que los estudiantes, al ser el centro de la política educativa, adquieren conocimientos disciplinarios y profesionales dentro y fuera del aula.

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Biografía del autor/a

Etienne Mulume Oderhwa, Universidad Autónoma de Baja California

Docente investigador de la Universidad Autónoma de Baja California. Doctor en Estudios del Desarrollo Global, especialista en historia de ideas sociopolíticas. Ha impartido cursos a nivel de pregrado y postgrado en el área de relaciones internacionales y humanidades.

Deisy Milena Sorzano Rodríguez, Universidad Autónoma de Baja California

Docente-investigador, en Cetys Universidad. Doctora en Estudios del Desarrollo Global. Magíster en Ciencias Sociales aplicadas a los estudios regionales. Ha impartido cursos de postgrado y pregrado como economía, macroeconomía, economía internacional, sistemas económicos, entre otros.

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Publicado

2021-12-02

Cómo citar

Oderhwa, E. M., & Sorzano Rodríguez, D. M. (2021). La Transdisciplinariedad en la educación universitaria. Revista Conjeturas Sociológicas, 9(26). Recuperado a partir de https://revistas.ues.edu.sv/index.php/conjsociologicas/article/view/2074