Criteria in objective tests: From the student's perspective
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8339243Keywords:
evaluation, teaching and learning process, objectives, competenciesAbstract
Objective: To identify the evaluation criteria in the objective tests, the exam, the exposition and the written work. Methodology: Qualitative in its descriptive modality, addressed to a convenience sampling; it was codified and categorized through a structured interview; the method used for the analysis of the data was the logical inductive method and for the expression of the data, the synthetic analytical method. Results: The evaluation criteria guide the accomplishment of objectives and the development of competencies. Conclusion: The evaluation criteria systematize the evaluation tests and determine the final result in the evaluation.
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