Artículo Original: Del Aula al Ecosistema Emprendedor: Impacto de la Formación en Emprendimiento e Innovación en la Universidad Francisco Gavidia
Palabras clave:
Currículo, educación superior, emprendimiento académico, innovaciónResumen
Introducción: Este estudio analiza diferentes elementos relevantes: estudios sobre emprendimiento en algunas instituciones de educación superior, algunas políticas y programas para apoyar el emprendimiento en El Salvador, y en mayor profundidad, el programa académico de la asignatura Emprendimiento e Innovación de la UFG. Método: Este trabajo de investigación se desarrolla con base en un enfoque cuantitativo y de forma descriptiva. Para la recolección de datos se utilizó una entrevista con cuestionario estructurado a los docentes de la asignatura de Emprendimiento e Innovación en el semestre 01-2025. Resultados: resultados del análisis permiten formular una serie de consideraciones orientadas a fomentar el desarrollo de emprendimientos innovadores o disruptivos entre la población estudiantil. Conclusiones: El emprendimiento como tal, está desarrollado mediante una estandarización académica, con horarios y tiempos, así como contenidos, o temáticas a trabajar, los cuales podrán en cierto modo limitar el potencial individual del posible emprendedor.
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