human right to higher education and the human right to science in the process of democratization of knowledge production in Mexico
analytical model from Legal Constitutionalism
Keywords:
Knowledge production, democracy, legal constitutionalism, human right to science, higher educationAbstract
In this study, the production of knowledge in Mexico requires an analysis of its legal aspect, since it is considered an asset as a social guarantee by simultaneously developing the human right to higher education and the human right to science, expressly incorporated in the Fundamental Law. From this perspective, a description of the principles and positive actions that, according to the aims of the democratic and constitutional State of law, the philosophical legal paradigm of the historical moment, must govern the protection of these human rights with the aim of open access to the production of knowledge is highlighted; therefore, it is argued that there is a positive correlation between the constitutionalist paradigm and the democratization of the production of knowledge
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