Capacidades para la cooperación internacional en salud: sistematización de una experiencia educativa

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.66778/SI.v04n02.03

Palabras clave:

educación médica, formulación de proyectos, cooperación internacional, evaluación educacional

Resumen

INTRODUCCIÓN: Para abordar los desafíos del sistema de salud salvadoreño, como las enfermedades transmisibles y crónicas, la inseguridad alimentaria y el cambio climático, es crucial fortalecer las capacidades de los profesionales del sector mediante herramientas técnicas que faciliten el acceso estratégico al financiamiento y a la colaboración internacional. En este contexto, la Facultad de Medicina de la Universidad de El Salvador implementó en 2025 el Diplomado en Formulación de Proyectos de Cooperación Internacional para el Desarrollo del Sector Salud. EL OBJETIVO de esta iniciativa fue proporcionar a los docentes universitarios del área de la salud las capacidades necesarias para identificar, diseñar y gestionar proyectos de cooperación internacional, que puedan ser replicados con sus estudiantes e impacten positivamente en el sector salud. METODOLOGÍA: Desde un enfoque de sistematización de experiencias educativas, se realizaron una reconstrucción y un análisis crítico de la experiencia formativa a partir de una evaluación final aplicada a los participantes al término del diplomado. Para ello, se empleó un instrumento de carácter mixto que integró escalas de tipo Likert y preguntas abiertas, lo cual permitió, por un lado, valorar cuantitativamente las percepciones de los participantes y, por otro, comprender cualitativamente su experiencia en las dimensiones académicas, metodológicas y organizativas del programa. LOS RESULTADOS mostraron un alto nivel de satisfacción entre los participantes, destacando la pertinencia de los contenidos, la experticia de los facilitadores nacionales e internacionales y la utilidad de los espacios prácticos como los talleres de simulación. CONCLUSIÓN: la sistematización permitió identificar prácticas pedagógicas relevantes de innovación educativa y aprendizajes transferibles para futuras iniciativas de formación, así como la replicabilidad y la proyección estratégica en el ámbito de la cooperación internacional en salud.

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Publicado

2026-07-24

Cómo citar

Capacidades para la cooperación internacional en salud: sistematización de una experiencia educativa. (2026). Revista Salud Integral, 4(2), 31-38. https://doi.org/10.66778/SI.v04n02.03