El enfoque “Una Salud “como innovación para la labor tutorial
Palabras clave:
enfoque, estudiantes, innovación, profesores, Una SaludResumen
Introducción: La tutoría es una forma organizativa del trabajo docente que orienta y acompaña al estudiante durante su formación. Este estudio pretende justificar el enfoque “Una Salud” como contenido innovador para la labor tutorial de estudiantes del ciclo básico de Medicina y Estomatología. Métodos: Estudio cualitativo realizado entre octubre a diciembre 2024 en la Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas, Cuba. Se emplearon métodos teóricos (histórico-lógico, análisis-síntesis e inducción-deducción) para revisar la evolución conceptual del tema y la literatura disponible; se utilizó un estudio documental como método empírico. La metodología se desarrolló en dos etapas: la revisión teórica del enfoque “Una Salud” y el diseño de acciones formativas tutoriales. Resultados: Se identificaron los elementos esenciales que fundamentan la pertinencia del enfoque “Una Salud” en la tutoría universitaria. Se diseñaron actividades dirigidas a tutores y estudiantes, que integran principios de “Una Salud” con ciencias básicas biomédicas y cultura física. Conclusión: La propuesta de acciones tutoriales interdisciplinarias facilita la integración del enfoque “Una Salud” en la educación médica, fortaleciendo el rol del tutor y promoviendo una formación integral del estudiante.
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