Structural change in education
thoughts for post-pandemia
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10202124Keywords:
Education, Pandemic, Structure, Society, Experiences, Students, TeachersAbstract
The various educational responses carried out during the pandemic changed our ways of thinking and acting as educational subjects. The article expresses reflections from experiences lived in the pandemic of COVID-19, which were taking shape and reality from the return to the classroom. It is intended to make known some points of view, which may relate to aspects of the educational environment that are lived post-pandemic, the need to change and modify the Colombian educational structure, to integrate new or transformed tools based on the experiences of each member of the system and to change or add new teaching methodologies that allow new students (by their way of obtaining knowledge) learning facilities
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