From theory to practice: how project evaluation can influence the fulfillment of the Sustainable Development Goals (SDGs)

Authors

Keywords:

Project execution, evaluation design, Sustainable Development Goals, Agenda 2030, United Nations

Abstract

Understanding the importance of the Sustainable Development Goals (SDGs) globally entails recognizing the interrelation of social, economic, and environmental issues, and how they manifest in the various individual contexts of each state, thus highlighting the significance of addressing the SDGs as part of the guiding frameworks for development projects seeking to tackle these challenges. This research presents considerations that must be considered to identify an evaluative process for projects aimed at measuring their outcomes in accordance with the contribution to the SDGs, focusing on their targets and indicators. Additionally, it analyzes the importance of different types of evaluation and the challenges faced in their design. One of the most significant findings involves the perspectives addressed by the United Nations in El Salvador and various experts in data and project outcome monitoring. The relevance of evaluation in achieving the SDGs and enhancing project effectiveness contributes to promoting improved evaluation practices within them, enabling more effective addressing and urging participants to actively engage in more robust evaluations aligned with the 2030 Agenda.

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Author Biography

  • Paola Guadalupe Márquez Calderón, University of El Salvador

    Estudiante egresada de la Licenciatura en Relaciones Internacionales de la Universidad de El Salvador, con especialización en Monitoreo, Evaluación, Rendición de Cuentas y Aprendizajes (MEAL). Actualmente, trabajando como parte del equipo del Instituto Salvadoreño de Pensiones en áreas protocolares, asistencia administrativa y logística.

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Published

10-06-2024

How to Cite

“From Theory to Practice: How Project Evaluation Can Influence the Fulfillment of the Sustainable Development Goals (SDGs)”. 2024. Revista Relaciones Internacionales 6 (1): 205-23. https://revistas.ues.edu.sv/index.php/reinter/article/view/2878.