The inequality and its influence on educational quality: a vision of the pursuit of the SDGS in a context of pandemic

Authors

  • Kenia Zuleyma Rodríguez Consejo Noruego para Refugiados
  • Nelson Ernesto Rivera Diaz Universidad de El Salvador

Keywords:

Education, COVID-19, Inequality, SDG

Abstract

The Sustainable Development Goals are on the way to achieving an unequivocal improvement in the quality of life with consonance with the environment; that goal only can be reached through the achievement of intentional articulated efforts, having as a fundamental vertex the increase in educational quality. Like in every context of human society, education is permeated by an equality gap, marking asymmetric advances on the path to sustainable development. Although inequalities were already evident, the COVID-19 pandemic highlighted the gap, leaving in advantageous conditions those who had access to superior educational quality. States, that in an equally unequal way faced the emergency, were forced in need to prioritize other fields, leaving aside, again, the educational gap. The article raises a series of conditions that must meet for there to be a reduction in inequality, transferring proposals to State efforts towards achievement of the Sustainable Development Goals.

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Author Biographies

  • Kenia Zuleyma Rodríguez, Consejo Noruego para Refugiados

    Degree in International Relations from the University of El Salvador, a master's degree in Business Administration from Bircham International University and a student of the Master's degree in Social Project Management and Development Planning from the University of El Salvador. She has held various positions in governmental and non-governmental organizations, committed to the protection of vulnerable populations and the defense of human rights.

  • Nelson Ernesto Rivera Diaz, Universidad de El Salvador

    Graduate in International Relations from the University of El Salvador, master's degree in Finance and Economics, and master's degree in Business Administration, both from Bircham International University, with a postgraduate degree in Financial Education from the University of Malaga, postgraduate in Personal Finance from the National Autonomous University of Mexico and postgraduate degree in E-Learning Tools Management from the University of El Salvador, certified as a Scientific Researcher of the Republic by the Salvadoran National Council of Science and Technology. He is the author of the books "International Economics for Internationalists" and "The use of cryptocurrencies as an alternative to alleviate Salvadoran external indebtedness." He is a financial consultant, as well as a university professor, having served as coordinator of Graduation Processes and coordinator of the International Economic Area of ​​the School of International Relations of the University of El Salvador, where he currently works as director.

     

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Published

12/06/2021

Issue

Vol. 3 No. 1 (2021): Revista Relaciones Internacionales

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Articles

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Copyright (c) 2021 Revista Relaciones Internacionales

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The authors transfer the copyright rights in favor of the Faculty of Jurisprudence and Social Sciences of the University of El Salvador (through Aequus Editorial) to include their writing in Revista Relaciones Internacionales.

How to Cite

“The Inequality and Its Influence on Educational Quality: A Vision of the Pursuit of the SDGS in a Context of Pandemic”. 2021. Revista Relaciones Internacionales 3 (1): 45-64. https://revistas.ues.edu.sv/index.php/reinter/article/view/2063.